Írja le látássérült myopia. A látássérült gyermekek osztályozása
Csak a magasan képzett szemész tudja azonosítani a betegség mértékét és típusát. Ha gyanítja a patológia jelenlétét, azonnal menjen a kórházba.
Sokkal könnyebb meggyógyítani a kezdeti szürkehályogot.
Myopia - fok, kezelés, myopia korrekció, szem gyakorlatok
Lásd még: Kataraktos szemcseppek: Melyik a jobb és hogyan használható? Az egyértelműség kedvéért az anyag táblázatos formában jelenik meg. Az ilyen gyerekek gyakorlatilag vakok, mivel a kognitív és orientációs tevékenységekben nagyon korlátozott mértékben használhatják a látásukat. Így ez az alkategória látásélessége nem az egyetlen kritérium.
A látássérült gyermekek osztályozása
Ha a gyermeknek csak funkcionális látássérülése van, írja le látássérült myopia leggyakrabban a látás beleértve a látásélességet a kezelés segítségével helyreállítható. Legtöbben amblyópiával és guggolással rendelkező gyerekek.
- A látássérült gyermekek osztályozása - Vitaminok - September
- A szemgolyó szerkezetében kialakuló veleszületett rendellenességek.
- Látvány látvány a szemben
- A látásélesség javítását szolgáló gyakorlat
Teljesen vagy teljesen vak. Abszolút vakság mindkét szemében teljesen hiányzik a vizuális érzések. Blind gyermeket fényérzékeléssel.
Mi a látáskárosodás
Ugyanakkor azok a írja le látássérült myopia, akiknek fényes értelemben vettek a helyes vetítéssel, helyesen jelezhetik a fény irányát, és azok a gyerekek, akiknek rossz értelemben vett rossz értelemben vettek, nem jelezhetik, hogy honnan jön a fény.
Azok a vakok, akiknek fényérzete és színérzékelése van, vagyis nemcsak megkülönböztetik a fényt a sötétségtől, hanem megtanulják megkülönböztetni a színeket. A vakok gyermekei, akiknek elővárosi látásjavulás a normális látásélesség kb. Kényelmes körülmények között látják a karok mozgását az arc előtt, nagyon közeli távolságban megkülönböztethetik a színeket, kontúrokat és tárgyak sziluettjeit.
Az orvosi diagramokban az ilyen látásélességet 0, vagy kézmozdulatokként rögzítik az arc előtt. Vak, egyenletes maradék maradék látás. Ebbe a csoportba tartoznak azok a gyermekek, akiknek a látásélessége 0,01 és 0,04 között változik. Tipográfiai szakirodalomban ezeket látássérültnek vagy gyengénlátónak nevezik. A látássérült gyermekek a látásélesség 0,05 és 0,09 közötti tartományban vannak, és a jobb látó szemen korrekciós pontok vannak.
Mi a rövidlátás
A látássérült gyermekek 0,1—0,2-es látásélességgel rendelkeznek, a jobb látó szemen korrekciós pontokkal. A látássérült gyermekek 0,3 és 0,4 közötti látásélességgel rendelkeznek, szemüvegüket jobb szemnek megfelelően korrigálva.
A vizuális elemző súlyos organikus elváltozásaival rendelkező gyermekek írja le látássérült myopia, beleértve a funkcionális károsodást is, általában enyhén javítható. A látáskárosodás mértékétől és az oktatási anyagok észlelési módszereitől függően a következő csoportok különböznek egymástól: a vakok és gyakorlatilag vakok úgynevezett részleges látású gyermekek, akiknek a látásélessége 0 és 0,04 között van, a legjobb szemen korrekciós szemüveggel.
Ezeknek a gyerekeknek a maradék látásuk kevés vagy nincs. Az órák során elsősorban az oktatási anyagok érzékelésére, a Braille-írásban olvasásra és írásra használják a tapintható-hallásos módot.
Ezeknek a gyerekeknek a tanítása főleg érintéssel és hallással történik. Némelyikük az olvasás és az írás során a maradék látásra támaszkodik. Ezzel együtt, ha a látásuk lehetővé teszi, bizonyos körülmények között megragadják.
A ingyenesen letölthető szemészeti atlasz látás azonban nem elég stabil és megbízható. Csak egy érintés használata esetén biztosíthatja a szokásos lapos nyomtatási betűtípus helyességét és szükséges észlelési sebességét. Részben a látnokok képzést kapnak a vakok gyermekeinek speciális iskoláiban, vagy ezeknek a gyerekeknek a speciális osztályaiban a látássérültek iskoláiban.
Az órák alatt a vakok és részleges látók speciális és oktatási anyagokat használnak a Vrail rendszerben megjelentekspeciális technikai eszközöket és szükséges didaktikus anyagokat. Részben látni és használni az optikát.
Mindez lehetővé teszi a tapintható és vizuális olvasás és írás technikáinak elsajátítását, megkönnyítve a maradék látás racionális használatát és védelmét; b látássérült gyermekek, akiknek a látásélessége 0,05 és U, 09 között a legjobb írja le látássérült myopia korrigáló szemüveggel rendelkezik. Ezek a gyermekek általában komplex látásfunkciókat szenvednek. A látásélesség csökkenése mellett néhányuk szűkebb látómezővel rendelkezik, csökkent térbeli látás. Mindez bonyolítja az oktatási anyagok vizuális felfogását.
Meg kell felelniük a szabályozott vizuális terhelésnek és az osztályozás során a károsodott látás védelmének és ésszerű felhasználásának.
A rövidlátás okai - miért romlik a látás
Általános szabályként a látássérültek speciális iskoláinak képzése van. Ezeknek a gyerekeknek a tanításakor speciális technikai és optikai eszközöket alkalmaznak alkalmazott ortoszkóp, kisbetűk, stb. A károsodott és elmaradott funkciók korrigálására és kompenzálására.
- Bízunk abban, hogy bár az érzékszervek működése és minősége az életkor előrehaladtával csökken, megfelelő optikai korrekcióval szemüveg vagy nagyító az esetek többségében korrigálható a látásélesség.
- Törött látás
- Он поблагодарил Наи за бокал сока.
- Hol kell kezelni a jó látást
Látásuk azonban nem fenntartható. Káros körülmények között romlik.
- Myopia - fok, kezelés, myopia korrekció, szem gyakorlatok - Injekciók September
- A látáskárosodás leggyakrabban különböző betegségek tünetei: A látáskárosodást okozó tényezők a következők: A vegetatív disztónia látáskárosodásának okai Rossz vérellátás A vizuális rendszer vérellátottságának romlása a szemek, a nagy féltekék nyakszívó része, utak a világ helytelen vizuális érzékeléséhez vezethet.
- Látás és pszichoterápia
- Csökkent látásélesség kötőhártya-gyulladással
Ebben a tekintetben a hallgatóknak is szükségük van egy könnyű, vizuális terhelésre, a tevékenység, a munka és a pihenés ügyes váltakozására; c látássérült gyermekek, akiknél a látásélesség 0,04, az optikai üvegek korrekciója a legjobb szemen. Bizonyos körülmények jelenlétében a látás, az írás, a vizuálisan érzékelt tárgyak, a jelenségek és a valóság folyamatai szabadon olvashatók, vizuálisan orientálódnak nagy térben. A speciális módszerek és az oktatás technikai eszközeinek alkalmazásának szükségessége miatt bizonyos higiéniai követelményeknek való megfelelés érdekében az ilyen gyermekeket speciális látássérült iskolákban is tanítják.
Néhányan azonban a szükséges feltételeket biztosítva képesek sikeresen tanulni egy tömegiskolában; d a 0,5 és annál nagyobb központi látásélességű gyerekek az optikai üvegek korrekciójával. Ezeknek írja le látássérült myopia gyerekeknek nincs szekunder eltérése a mentális fejlődésben.
Vizuális károsodás - okok, típusok, jellemzők, korrekció és megelőzés
Az ilyen gyermekeket a tömegiskola normál körülmények között oktatják. Ezekkel kapcsolatban azonban gyengéd kezelést kell figyelni. Úgy látjuk tehát, hogy a központi látás élességének különböző zavaró szintjeitől függően a diákok különböző módszereket használnak az oktatási anyagok észlelésére, ami magában foglalja a képzettség differenciált formáinak használatát egy speciális iskolában a látássérültek számára és a tömegiskolában.
A látássérült gyermekek mentális fejlődésének jellemzői A látás hatalmas szerepet játszik az emberi munkában, miközben önszabályozást és önmozgást biztosít. Mivel a látás olyan összetett és sokrétű kapcsolatot mutat más funkciókkal, és olyan fontos szerepet játszik a gyermek fejlődésében és működésében, megsértése másodlagos eltérések megjelenéséhez vezet a mentális és a fizikai fejlődésben.
Először is, a látással szorosan összefüggő funkciók, különösen a tárgyak és a valóság jelenségei, az űrben való tájékozódás, a reprezentációk kialakulása és a mérési műveletek.
A látáskárosodásban hiányosságok vannak a motorfunkciók kialakulásában: sebesség, pontosság, motoros koordináció stb. Az észlelés egy olyan írja le látássérült myopia folyamat, amely tükrözi a valóságot közvetlenül érintő tárgyakat vagy jelenségeket tulajdonságaik és tulajdonságaik kombinációjában, aminek eredményeként egy tárgy képe megjelenik a tudatban.
Mivel az emberekre ható tárgyak tulajdonságai komplexek, a különböző módszerek érzéseit bevonják az észlelési folyamatba. A látáskárosodás a látásérzékelés csökkentését és gyengülését eredményezi a látássérült és látássérültekben, vagy azok teljes elvesztését teljesen vak emberekben.
Az érzések szférájában, azaz az érzékszervi reflexió első szakaszában, a változásoknak elkerülhetetlenül tükröződniük kell a következő szakaszban, az észlelésben. A vakok és a látássérült gyermekek nagyon sérülékenyek és sebezhetőek, ezért speciális megközelítést igényelnek a írja le látássérült myopia és az oktatás tekintetében.
A teljes és részleges vaksággal járó gyermekeket óvodába és kompenzációs iskolába kell adni, ahol a tanárok egy speciálisan tervezett program szerint fognak részt venni velük.
